تشکل مکمل
سیدمهدی موسوی
بررسی نقش و وظایف تشکلها در قبال خانواده و والدین متربیان
از جمله مباحث مهم درباره مقوله تشکل اسلامی، نحوه تعامل تشکل با خانواده است؛ مسئله‌ای که محل ابتلای بسیاری از تشکلها و خانوادهها است. از یک سو برخی خانوادهها به تشکلها سوء ظن دارند و حضور در آن را مانع پیشرفت علمی و تحصیلی می‌پندارند؛ لذا مانع عضویت و مشارکت فرزندان خود در تشکلها میشوند که این امر گاه موجب بروز اختلافات میان فرزندان و والدین میشود. از سوی دیگر، تشکلها نیز بر استقلال اعضای خود پای می‌فشارند و انتظار دارند اعضا در قبال مسئولیتی که پذیرفته‌اند، به بهانه‌های مختلف، از جمله خانواده، کوتاهی نکنند.
ازاین‌رو عمده مشارکت و فعالیت اعضا در بیرون از منزل تعریف میشود. این تفاوت‌ها و اختلافات موجب بروز تعارض و تضاد میان اهداف، برنامه‌ها و روشهای تربیتی خانواده و تشکل میشود و اعضا را دچار سردرگمی و حیرت میکند که در نهایت، مجبور به رها کردن یک طرف، خانواده یا تشکل میشوند. بدین جهت لازم است تا تحلیلی صحیح از تعامل خانواده و تشکل آن‌جام شود تا ضمن حفظ جایگاه و اعتبار هر یک، از بروز تعارض و تضاد هویتی در اعضا جلوگیری شود.
راهکار اساسی این است که هر یک از دو طرف ـ خانواده و تشکل ـ علاوه بر شناخت جایگاه، اهمیت و رسالت خود، جایگاه، اهمیت و رسالت طرف دیگر را به خوبی بشناسند و بدانند که این دو نهاد مستقل اجتماعی، در اهداف و رسالت متفاوت هستند؛ اما لزوماً متعارض نیستند و هیچ یک نمی‌تواند جای دیگری را بگیرد و در مسیر رشد افراد و جامعه، به همه نیازها پاسخ دهد. ازاین‌رو باید به تعامل متقابل و همکاری و هماهنگی و تقسیم کار هدفمند بپردازند.
جایگاه خانواده در فرآیند تربیت
در فرهنگ اسلامی خانواده کوچک‌ترین و مهمترین نهاد اجتماعی است که بسیاری از ویژگی‌های شخصیتی، هنجارها و ناهنجاری‌های روانی و رفتاری انسان در آن شکل می‌گیرد. به همین دلیل، خانواده اولین و مهمترین نقش را در رشد و تحول انسان بر عهده دارد.
محیط خانوادگی بر محور محبّت استوار است و شدیدترین محبّتها در آن شکل می‌گیرد. حبّ پدر و مادر به فرزند، شدیدترین حبها است که هرگز در محیط‌های آموزشی-تحصیلی یا شغلی یا رفاقتی یا… مانند آن را نمیتوان دید. رسول خدا (ص) فرمودند: «إِنَّ لِکُلِّ شَجَرَهٍ ثَمَرَهٌ وَ ثَمَرَهُ القَلبِ أَلوَلَد؛[۱] برای هر درختی میوهای است و میوۀ دل، فرزند است». میوۀ دل که مخزن محبّت است، فرزند است. پس انسان باید به شدت بر روی میوۀ دلش حسّاس باشد و در حراست و حفاظت او بکوشد. لذا پدر و مادر برای حفظ و حراست از او شدیدترین غیرتها را به خرج میدهند.
اصل مهم در رفتار خانواده، اصل «عدم ضرر» است؛ همچنان که قرآن کریم پس از ذکر حقوق فرزندان می‌فرماید: «لا تُکَلَّفُ نَفْسٌ إِلاَّ وُسْعَهَا لا تُضَارَّ وَالِدَهٌ بِوَلَدِهَا وَلا مَوْلُودٌ لَهُ بِوَلَدِهِ وَعَلَى الْوَارِثِ مِثْلُ ذَلِکَ».[۲] از این آیه استفاده میشود که هرگونه کار و فعلی که موجب ضرر و زیان افراد خانواده میشود، اشکال دارد و وظیفه همگان است که جلوی ضرر را بگیرند.
از جمله مهمترین وظایف خانواده که جلوی ضرر را می‌گیرد، تربیت فرزندان و آموزش صحیح است؛ چراکه تربیت، فراهم کردن عوامل رشد و برداشتن موانع در مسیر رشد و شکوفایی فطری و طبیعی فرزندان است. خداوند به رسول اکرم(ص) دستور می‌دهد: «وَأْمُرْ أَهْلَکَ بِالصَّلاهِ»[۳] و در آیات متعدد دیگری به وظیفه والدین در تربیت فرزند و امر آن‌ها به خوبی و بازداشتن از بدی‌ها اشاره کرده است.[۴] امام صادق۷ فرمودند: «تَجِبُ لِلْوَلَدِ عَلَى وَالِدِهِ ثَلَاثُ خِصَالٍ اخْتِیَارُهُ لِوَالِدَتِهِ وَ تَحْسِینُ اسْمِهِ وَ الْمُبَالَغَهُ فِی تَأْدِیبِه؛[۵] واجب است پدر در حق فرزندش سه چیز را رعایت کند: مادر خوبی برای او اختیار کند، نام خوبی بر او بگذارد و در تربیتش نهایت تلاشش را مبذول دارد». همچنین بسیاری از روایات بر حرمت ترک تربیت دلالت دارند؛ از جمله روایتی که شیخ صدوق از امام رضا۷نقل میکند: «حَرَّمَ اللَّهُ… و تَرْکِ التَّرْبِیَهِ لِعِلَّهِ تَرْکِ الْوَلَدِ بِرَّهُمَا؛[۶] خداوند بر والدین حرام کرده است که تربیت فرزندان ترک کنند [حتی اگر] به علت ترک نیکی فرزندان به والدین باشد». بنابراین علاوه بر تأمین نیازهای مادی و عاطفی فرزندان، خانواده وظیفه تربیت همه‌جانبه فرزندان خود را به عهده دارند. این حق و تکلیف همواره باید حفظ شود و هیچ نهاد اجتماعی یا خصوصی نباید این وظیفه را از خانواده سلب کند. پس مسئولان تمامی تشکلها و به خصوص «تشکل اسلامی» باید بدانند که مسئولیت اصلی تربیت فرزندان بر مبنای عقل و شرع، بر عهده والدین است و به هیچ وجه نمیتوان این وظیفه اصلی را از آنان سلب یا در مسیری حرکت کرد که موجب تضعیف والدین یا خانواده شود. تشکل باید همراه و مکمل خانواده باشد.
بنابراین نقش‌آفرینی اعضا در تشکل و مسئولیت‌هایی که بر عهده آن‌ها گذاشته میشود، هرگز نباید مخلّ آن‌جام وظایف آنان در قبال والدین و خانواده‌شان باشد.
نحوه تعامل تشکل اسلامی با خانواده
پس از آن‌که جایگاه نهاد خانواده در فرآیند تربیت شناخته شد، تشکلها باید بدانند که مهمترین عاملی که خانوادهها را وا میدارد تا از حضور فرزندان خود ممانعت کند پس از عدم آگاهی، عدم اعتماد و عدم امنیت خاطر است. بسیاری از خانواده از اینکه فرزنداشان وارد گروهها و دستهجات سیاسی و اجتماعی شوند بیم و هراس دارند و بخشی از این ترس و هراس هم به حق است؛ چون در برخی از برهههای تاریخ ایران و جهان، گروهها و جمعیتهایی بودهاند که با اهداف خیرخواهانه افرادی را جذب کردهاند اما پس از مدتی اعضای خود را شستشوی مغزی داده اند و آن‌ها را درگیر کارهای حزبی، گروهی و جناحی کردهاند.
افراد نیز علاوه بر اُفت تحصیلی و علمی، گاهی به کارهای خلاف قانون و خلاف شرع پرداخته‌اند که در برخی مواقع منجر به آثار سوء قضایی و کیفری شده است و یا به انحرافات اخلاقی یا اعتقادی کشانده شده‌اند. بنابراین توجه والدین به نیازهای واقعی نوجوان و مراقبت از پیوستن آن‌ها به گروههای همسال و تشکلها بسیار مهم است که همواره باید با آگاهی و مراقبت والدین آن‌جام شود. اما اگر این ترس و هراس ادامه پیدا کند و موجب شود که والدین از نیاز واقعی حضور در اجتماعات و تشکلها جلوگیری کنند صدمات فراوانی را در پی خواهد داشت.
در چنین مواقعی تشکل اسلامی‌موظف است در راستای رشد اجتماعی و پرورش جامع اعضای خود نقش آفرینی کند و با طراحی و تدابیر مناسب، خانودهها و والدین را در جریان برنامههای خود قرار دهد و با هماهنگی با والدین در امر تربیت و رشد اعضا اقدام نماید. ازطریق چنین اقداماتی میتوان اعتماد خانوادهها را جذب و از ترس و هراس آن‌ها کاست. از این رو در راستای اعتمادسازی این اقدامات می‌بایست آن‌جام شود:
- اطلاع‌رسانی صحیح و مدام از زمانمندی و نحوه اجرای برنامههای تشکل.
- آشنا کردن خانوادهها نسبت و اهداف تشکل و تبیین وظایف و رسالتهای تشکل و تبیین نسبت آن‌ها با رشد جامع فرزندان، و نشان دادن عدم تزاحم برنامههای تشکل با رشد علمی‌و تحصیلی اعضا بلکه مکمل برنامه درسی آن‌ها است.
- همچنین میتوان با تدابیر مناسبی والدینِ اعضای را در سیاست‌گذاریها و برنامهریزی‌ها مشارکت داد تا از این طریق بسیاری از کاستی‌ها و دوگانگی‌های خانه و تشکل مرتفع شود و از ناهماهنگیها در اهداف و روشهای تربیتی و تشکیلاتی کاسته شود.
نکته پایانی
همکاری و هماهنگی با خانواده که البته بحث بسیار مهم و اساسی است به معنای تقلید کورکورانه و پیروی کامل از نظرات و پشنهادات والدین نیست و این گونه تلقی نشود که هر چه آن‌ها گفتند باید در تشکل هم اجرایی و عملیاتی شود. بلکه اینجا تنها ملاک حق و حقیقت و مصالح کلی جامعه اسلامی و رشد همه جانبه همه اعضای تشکل باید در نظر گرفته شود و از نظرات و پیشنهادهایی که در راستای این اهداف است استقبال کرد، و الا باید با احترام و ادب از پذیرش نظرات والدین امتناع کرد.
همچنان که قرآن کریم به فرزندان در امور مذهبی و اجتماعی فرمان داده است: «وَوَصَّیْنَا الإِنْسَانَ بِوَالِدَیْهِ حُسْناً وَإِنْ جَاهَدَاکَ لِتُشْرِکَ بِی مَا لَیْسَ لَکَ بِهِ عِلْمٌ فَلا تُطِعْهُمَا إِلَیَّ مَرْجِعُکُمْ فَأُنَبِّئُکُمْ بِمَا کُنْتُمْ تَعْمَلُونَ»[۷] بنابراین در شرایطی که اختلاف میان خانواده و والدین با تشکلها، بر سرحق باشد، نباید کوتاه آمد؛ بلکه باید ضمن حفظ حریم والدین و خانواده و رعایت ادب پدری و فرزندی، براساس منطق مستحکم و جدال احسن، از اهداف و راهبردهای حق دفاع کرد؛ چنآن‌که قرآن کریم دستور می‌دهد: «ادْعُ إِلَى سَبِیلِ رَبِّکَ بِالْحِکْمَهِ وَالْمَوْعِظَهِ الْحَسَنَهِ وَجَادِلْهُمْ بِالَّتِی هِیَ أَحْسَنُ إِنَّ رَبَّکَ هُوَ أَعْلَمُ بِمَنْ ضَلَّ عَنْ سَبِیلِهِ وَهُوَ أَعْلَمُ بِالْمُهْتَدِینَ[۸]؛ با حکمت و اندرز نیکو به راه پروردگارت دعوت کن و با آنان به [شیوه اى] که نیکوتر است مجادله نماى در حقیقت پروردگار تو به [حال] کسى که از راه او منحرف شده داناتر و او به [حال] راهیافتگان [نیز] داناتر است».
[۱] . میزان الحکمه ، ح ۲۲۶۰۸.
[۲] . بقره: ۲۳۳٫
[۳] . طه: ۱۳۲٫
[۴] . مریم: ۵۵؛ لقمان: ۱۳ و ۱۷؛ هود: ۴۲٫
[۵] . ابن شعبه حرّانی، تحف العقول، ص۳۲۲٫
[۶] . صدوق، علل الشرائع، ج۲، ص۴۷۹٫
[۷] . عنکبوت: ۸؛ همچنین: توبه: ۲۴؛ لقمان: ۱۴ ـ ۱۵٫
[۸] . نحل: ۱۲۵٫